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加强劳动锻炼,内江师生在行动

【时间: 2020-05-22 10:06 内江晚报】【字号:


3月20日,中央印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(简称《意见》)。我市各中小学认真贯彻落实,通过自制劳动视频、开辟校内生态农场、建立农耕教育基地等,不断创新劳动教育模式,努力让劳动教育成为学生的“成长营养”。


轮值劳动

自制劳动视频

强化劳动技能学习

“打扫卫生是有技巧的,学会了技巧,能帮助你们快速完成打扫,且做得干净整洁。”5月15日,内江六中的多个班级,利用班会课观看劳动视频,增加学生劳动的具体常识。

课堂上,播放的学校自制《劳动小课堂》视频,通过醒目的文字、简洁的画面和轻松愉快的音乐,把如何拿笤帚?如何扫地?怎样收垃圾?怎么擦玻璃更干净等,进行了一一展示,帮助学生掌握正确的打扫技巧。

内江六中信息中心老师王泽权告诉记者,他发现部分学生不会握笤帚,扫地时忽重忽轻,花了时间却扫不干净;还有打扫后的窗户水渍明显,灰尘一多,窗户很快又脏了……让他萌生了制作“教人打扫卫生”视频的想法。

“很多老人说,扫地、擦窗户等是‘眼皮子’的事,看一看就会了。”王泽权则认为,给以学习为主要任务的学生讲劳动,只看或者只说,都不容易让他们记住,而有文字、画面的视频,更容易强化学生的记忆。

这不是内江六中对开展劳动教育进行的首个创新尝试。

“按照《意见》要求,中小学劳动教育课每周不少于1课时。”内江六中副校长吴英先容,结合中小学劳动教育要求,目前该校一周开展劳动教育已不止1课时,累计时长约9课时。

该校让各班学生除了打扫班级教室外,还要负责学校所有公共区域一周的卫生。“原来,是全校学生一起负责公共区域卫生,按照《意见》精神,改为一个班级负责一周,大家管这叫轮值劳动。”吴英说,一周里,负责公共区域卫生的班级需要完成3次大扫除。这就要求班里的每个人都要动起来,才能保证公共区域干净卫生。

“劳动不是游戏,劳动就是要出汗,通过付出汗水,才能收获美丽校园这个劳动成果,不仅让学生学会吃苦,更懂得吃苦的意义。”吴英表示,这才是鼓励学生劳动的意义。


喂鸡

开辟校园生态农场

培养学生劳动意识

“第一次干农活,很新奇;干农活使用的小锄头也很可爱。”5月15日上午,内江天立国际学校书院小学一年级师生来到生态农场,开展劳动实践活动,学生们表示,很喜欢。

活动前,学校老师通过讲述古代农耕史,告诉孩子们耕作的重要性,再结合节气,讲述了粮食、蔬菜等栽种的条件,以及育苗、浇水、施肥、防虫中的注意事项,帮助学生更好地了解农耕常识,培养劳动意识。

听完讲解后,老师组织学生拎着水壶、水桶,拿着小锄头、小耙子等,来到地里,在老师的引导下,孩子们完成了松土、整地、播种、浇水等劳动环节。

内江天立国际学校书院副院长严勇先容,学校巧妙利用校园内的预留地,开辟出1千余平方米生态农场,作为书院小学部一至三年级学生农耕劳动教育体验场地。目前学校已把农场分包到班,实行挂牌管理,在劳动教育老师的引导下,学生全程参与整地、种植、管理、看护与收获,并将劳动经过和农作物生长情况写进农场观察日记,待学期结束后,再相互交流。

目前,农场里栽种有玉米、 生姜、艾草、花生、辣椒、茄子、番茄、菠菜和莴笋等,并通过认领和寄养等多种形式,养殖了鸡、鸭、鹅、山羊和兔子,以培养学生的观察力,感知劳作的艰辛和不易,养成珍惜他人劳动成果的习惯。

“著名教育家陶行知曾提出,儿童劳动教育应谋求手脑相长,以增进自立之能力,获得事物之真知,及了解劳动者之甘苦。大家学校就是这样做的。”严勇告诉记者,学校是寄宿制学校,除了课程中安排了劳动教育外,还注重培养学生的生活自理能力,让他们学会打扫卫生、叠被子、洗衣服等。


挖地

建农耕基地

培养学生吃苦耐劳精神

收油菜籽、栽土豆、种红薯……5月19日上午,云顶yd111新场中学三个班级的学生正在上一堂“接地气”的劳动教育课。

现场用栅栏隔离出了一块块土地,穿着校服的学生们在班主任的引导下,有的负责挖地、打窝,有的负责栽红薯苗、土豆等农作物,各司其职,配合默契。

劳动完成后,学生们个个满头大汗,却纷纷表示对这样的劳动安排很喜欢。“今天我挖了地,栽了红薯苗。”初一学生蒋秋文告诉记者,这是复课以来他参与的第5堂劳动课,每一次都感觉意义非凡,对他启发很大。

新场中学校长马新彪先容,学校的劳动教育基地占地5亩,于2017年利用闲置的后山山坡开辟而来,种植蔬菜瓜果等农作物,由学生种,也由学生收,让他们感受春播、夏耘、秋收、冬藏的全过程。

“《意见》印发后,立足校园实际,大家重拟了劳动教育的实施方案。”马新彪告诉记者,除保质保量上好劳动教育课外,学校还把劳动教育和红色教育相结合,创新建立了党员示范教育基地,加入党史、党情内容的学习。

“大家希翼借红色基因,弘扬热爱劳动优良传统;通过党史党情的学习,让学生懂得今天的幸福生活来之不易;借助劳动技能学习,让学生学会技能,培养劳动情感,学会珍惜劳动成果。”马新彪先容,根据劳动教学方案,一个班有一块责任地,每年第一季度全校统一种油菜,第二季度各班根据实际,各自确定要种的农作物。目前,油菜已收割完毕,并种下花生、土豆和红薯。

这样的劳动教育基地,是云顶yd111探索新时代中小学劳动教育的一个缩影,该县各中小学正不断创新劳动教育模式,努力让劳动教育成为学生的“成长营养”。

编辑:周玉殊
记者:蒋小琴  
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